Словарь

ФГОС терминком.docx

ПРОТОКОЛ ЗАСЕДАНИЯ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОЙ КОМИССИИ ПРИ  ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РЕСПУБЛИКИ ТЫВА

 

«28» ноября 2017 г., 14:00

г. Кызыл, Нац. музей РТ

 

Председатель комиссии: Бичелдей К.А.

Секретарь: Кужугет А.А.

Из членов комиссии присутствовало 12 человек, в том числе: Бичелдей К.А., Харунова М. М.-Б., Симчит К-М.А., Кужугет А.А., Донгак У.А., Мижит Л.С., Монгуш Е.Д., Самдан З.Б.,  Серээдар Н.Ч., Бадарч Б., Доржу Ч.М., Шаалы А.С.

Кворум состоялся.

 

Повестка заседания:

Утверждение перечня терминов на тувинском языке, касающихся Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), подготовленного Шаалы А.С..

Выступили:

Бичелдей К.А., Шаалы А.С.

Ход заседания:

1. Принять за основу подготовленный документ от Шаалы А.С.
2. Рассмотрены 107 пунктов. 15 из которых – термины педагогики.
3. После рассмотрения и обсуждения присутствующие члены комиссии единогласно приняли предложенные варианты терминов (см. Приложение).

Решение:

Терминологическая комиссия при Правительстве Республики Тыва единогласно решила утвердить предложенные варианты терминов (см. Приложение). Утвержденное решение должно соблюдаться органами государственной власти Республики Тыва, органами местного самоуправления, редакциями печатных и виртуальных СМИ, администрациями интернет-ресурсов, издательствами, образовательными и культурными учреждениями и всеми пишущими по-русски на территории Республики Тыва.

 

 

Председатель:                                 / д.ф.н. Бичелдей К.А.

 

Секретарь:                                      / Кужугет А.А.

 

Приложение

ӨФКС ХАМААРЫШКАН ОРУС-ТЫВА ТЕРМИННЕРНИҢ
ЧИЖЕК  СЛОВАРЫ

А

1. Актуализация знаний – билигни шилилгелиг тургузары.

В

2. Вариативность содержания образования – өөредилгениң ужур-утказының вариантылыы.

Д

3. Дошкольное образование – школа назыны четпээн уруглар өөредилгези.
4. Диагностико-прогностическая направленность баш бурунгаар тодаргайлап хынаар угланыышкын.
5. Духовное воспитание – сагыш-сеткил кижизидилгези.

З

6. Задача – сорулганы шиитпирлээр аргалар (күүседириниң ажылдары).
7. Знание – билиг.

И

8. Интегрированные уроки – демнештирилге кичээлдери.
9. Инвариантная часть – өскерилбес кезек.
10. Индивидуальные потребности – амы-хууда хереглелдер.
11. Индивидуальный образовательный маршрут – ѳѳредилгениң бот-тускайлаң оруу.
12. Инклюзивное образование – кадыы кошкак уругларның өөредилгези.
13. Интерпретация – бодунуу-биле тайылбырлаары.
14. Интеллектуальная игра – угаан-медерел сайзырадыр оюн.

К

15. Компетенция – ыяк билири.
16. Компетентный – ыяк билир.
17. Компетентность – ыяк билири.
18. Коммуникация – харылзажылга.
19. Коммуникативная деятельность – харылзажылга чорудары.
20. Коммуникативные результаты – харылзажылганың түңнелдери.
21. Коммуникативные универсальные учебные действия – өөредилгениң харылзажылга чорудар бүгү талалыг кылдыныглары.
22. Кратковременное пребывание – кыска үеде турары.
23. Критерий – негелде, барымдаа, үнелел барымдаазы.
24. Критериально-оценочная функция стандартов – стандарттың үнелел-барымдаалыг хүлээлгези.
25. Коррекция – эдип чазаары.
26. Коррекция нарушений в развитии детей – уругларның сайзыралында четпестерни эдип чазаары.
27. Консультативная поддержка – сүмелээри, сүмелеп дузалаары.

Л

28. Личностная деятельность – бот-тускайлаң ажыл-чорудулга.
29. Личностные универсальные учебные действия – өөредилгениң бот-тускайлаң бүгү талалыг кылдыныглары.
30. Личностные результаты – бот-тускайлаң түңнелдер.

М

31. Материально-техническое обеспечение (условия) получения общего образования – ниити өөредилгени чедип алырының материал-техниктиг хандырылгазы.
32. Метапредметность – эртемнерниң харылзаалыы.
33. Мотивация к учению – өөредилгеге чүткүл оттурары.
34. Мотивационная деятельность – чүткүл оттурар ажыл-чорудулга.
35. Мотивировать свои действия – бодунуң кылдыныгларын шынзыдары.
36. Модель – үлегер, хевир, майык.
37. Метапредметный – эртем харылзаалыг.
38. Метапредметные учебные универсальные действия – өөредилгениң эртем харылзаалыг бүгү талалыг кылдыныглар.
39. Метапредметные результаты – эртем харылзаалыг бүгү талалыг кылдыныгларының түңнелдери.

Н

40. Навык – мергежил, арга-мергежил.
41. Начальное общее образование – эге ниити өөредилге.
42. Нестандартный урок – тускайлаңчак кичээл.
43. Нравственное воспитание – мөзү-шынар кижизидилгези.

О

44. Обучение – өөредири.
45. Образовательное пространство – өөредилге девискээри.
46. Ограниченные возможности здоровья – кадыының кызыгаарлыг арга-шинээ.
47. Основное общее образование – кол ниити өөредилге.
48. Основная образовательная программа – кол ниити өөредилге программазы.
49. Основные функции стандартов в области общего образования – ниити өөредилгеде стандарттарының кол хүлээлгелери.
50. Ожидаемые результаты – чедип алыр түңнелдер.
51. Организационный момент урока – кичээлдиң организастыг кезээ.
52. Общественные запросы в области общего образования – ниити өөредилгеге хамаарыштыр хөй-ниитиниң негелделери.
53. Оценка индивидуального развития ребенка – уругларның боттускайлаң өзүлдезиниң демдээ.

Р

54. Развитие воображения – бодаашкын сайзырадыры.
55. Развитие мелкой моторики – салаалар сайзырадылгазы.
56. Развивающая предметно-пространственная среда – боттуг чүүлдер-биле сайзырадыр хүрээлел.
57. Результаты освоения образовательной программы – өөредилге программазың шиңгээткениниң түңнелдери.
58. Реабилитация ребенка-инвалида – инвалид уругнуң кадыын быжыглаары.
59. Регулятивный – башкарылгалыг.
60. Регулятивные универсальные действия – өөредилгениң башкарылгалыг бүгү талалыг кылдыныглары.
61. Репродуктивный метод – үлегерлээр арга.
62. Репродукция (картина) – хоолга (чуруктуң хоолгазы).
63. Речевое развитие – чугаа сайзыралы.
64. Рефлекция – бот-үнелел.
65. Рефлексивный – бот-үнелелдиг.

С

66. Социальный – ниитилел чергелиг.
67. Социализация – ниитилелге чаңчыгары, ниитилелге чаңчыктырары.
68. Социально-коммуникативное развитие – ниитилел-харылзажылганың сайзыралы.
69. Социальный статус дошкольного образования – школа назыны четпээн уруглар өөредилгезиниң иитилелге туружу.
70. Системно-деятельностный подход – чурумчуттунган ажыл-чорудулгалыг арга.

Т

71. Требования к кадровому обеспечению – кадрлар хандырылгазынга негелделер.
72. Требования к результатам освоения общеобразовательных программ – ниити өөредилгениң программаларын шиңгээткенин түңнээринге негелделер.

Х

73. Художественно-эстетическое развитие – уран-чечен, эстетиктиг сайзырал.

П

74. Познавательный процесс – угаап шиңгээдири.
75. Познавательное развитие – угаап шиңгээдир сайзырал.
76. Познавательные учебные универсальные действия – өөредилгениң угаап шиңгээдириниң бүгү-талалыг кылдыныглар.
77. Поступки героя – маадырның хөделиишкиннери.
78. Позитивная социализация ребенка – уругну ниитилелге таарымчалыг чаңчыктырары.
79. Поддержка детской инициативы – уругларның эгелээшинин  деткиири.
80. Предметные учебные универсальные действия – өөредилге эртемнерин бүгү талалыг шиңгээдир кылдыныглар.
81. Построение образовательной траектории – өөредилгениң угланыышкынын тургузары.
82. Проблема – шиитпирлээр чүүл, айтырыг.
83. Проблемно-поисковый метод – чөрүлдээ-дилээшкинниг арга.
84. Платные дополнительные образовательные услуги – төлевирлиг немелде өөредилге хандырылгазы.

У

85. Умение – кылып билири.
86. Универсальные учебные действия (УУД) – өөредилгениң бүгү талалыг кылдыныглары (ӨБТК).

Ф

87. ФГОС – Өөредилгениң федералдыг күрүне стандарты (ӨФКС).
88. Фундаментальное ядро содержания общего образования – ниити өөредилгениң утка-шынарының үндезин өзээ.
89. Физическое развитие – күш-дамыр сайзырадылгазы.

Ц

90. Целевые ориентиры – сорулгалыг угланыышкыннар.

Э

91. Эмоциальное восприятие – сеткил хайныышкынныг хүлээп алыышкын.

Ю

92. Юридический статус ФГОС общего образования – ӨФКС-ның юридиктиг туружу.

 

 

 

 

 

Педагогиктиг технологиялар

1. Технология поискового и исследовательского обучения – дилеп тывар болгаш шинчилеп өөредир технология;
2. Технология проблемного обучения – чөрүлдээлиг байдалды тургузуп өөредир технология;
3. Технология обучения системно-деятельностного подхода – системниг, боду кылып өөредир технология;
4. Модульная технология обучения – мөөңнеп өөредир технология;
5. Информационно – коммуникационная технология обучения – өөредилгениң медээ-харылзажылга технологиязы;
6. Технология обучения развития критического мышления – сайгарылгалыг угаап-боданыышкынга өөредир технология;
7. Здоровьесберегающие технологии – кадыкшыл камгалаарының технологиязы;
8. Проектная технология обучения – өөредилгениң төлевилел технологиязы;
9. Технология развивающего обучения – сайзырадып өөредириниң технологиязы;
10. Разноуровневая технология – деңнел барымдаалап өөредириниң технологиязы;
11. Технология интегрированного обучения – өөредилгениң демнештирилгелиг технологиязы;
12. Игровые технологии обучения – өөредилгениң оюннар ажыглаар технологиязы;
13. Личностно-ориентированная технология обучения – өөредириниң бот-тускайлаң угланыышкынныг технология;
14. Технология педагогических мастерских – педагогиктиг арга-дуржулга технологиязы;
15. Кейс технология – кейс технологиязы.